研究活動 フランス語圏発達心理学文献を原典で読む会

日本では波多野完治先生や滝沢武久先生らの尽力によって比較的多くの著作が邦訳されています。そのため、発達心理学者、教育心理学者、幼児教育者の間では、ピアジェはよく知られている研究者で、発達心理学や教育心理学の教科書を見ても必ずと行っていいほどピアジェの研究は紹介されています。しかし、日本では既に多くの邦訳が出回っているためか、大学の研究者さえピアジェを原典（フランス語）で読む人はほとんどいませんでした。そこで、早稲田大学に在職し、博論も書き終えた2005年4月に多くの研究者に原典からピアジェ理論を学んでもらおうと「Piaget を原典で読む会」を大学内に発足させたことがあります。会の発足をアナウンスするチラシも作り、教育心理学系の院生にだけではなく、教育学系に、さらに文学部の心理学系院生に目に留まるところにチラシを貼りましたが、私が主催する発達心理学研究室所属院生の一部が（義理で？）来てくれただけでした。多様な専攻の院生が来てくれることを期待したにも関わらず、我が研究室内部の院生だけではわざわざ大学内に会を発足させる意味がないので、いつしか消滅してしまいました。【以下は旧ホームページで書いた記事】　文字通り、Piagetの原典をフランス語で講読する会です。ピアジェ理論を本気で 勉強しようとする場合、最初の障害となるのがフランス語です。ピアジェの研究は すべてフランス語で書かれているからです（英語でしか出版されていないピアジェの 論文もありますが、もともとはフランス語で書かれたものを誰かが英語に翻訳した ものです）。特に、現在心理系大学院の入学試験には英語文献さえ読めれば十分で、 第二外国語は必要とされないだけに、仏語原典からピアジェを学ぶことが非常に 難しくなっています。「Piagetを原典で読む会」は、若手の研究者、研究者を 目指す院生に、ピアジェの原典をフランス語で読むことを通して、仏語原典から ピアジェを学ぶ機会を提供しようとするものです。2007、2008年度休止していましたが、 ホームページ立ち上げを契機に2009年4月より再開しました。2010年度は下記文献 を講読します。この会は、早稲田大学に所属しているかどうかとは無関係に、どなたでも 参加することができます。認知発達の研究者を目指す方、ピアジェに関心の ある方、フランス語で研究文献が読めるようになりたい方の参加を期待しています。

■講読文献：Piaget;Le developpement, chez l’enfant, de l’idee de patrie et des relations avec l’etranger In: Bulletin international des sciences sociales.
■場所：早稲田大学早稲田大学キャンパス14号館926号室（中垣研究室）
■日時：初回4月22日（木）pm6 :00～7:30これより隔週に実施の予定　ここまでが旧ホームページ記事

しかし、ピアジェを原典（フランス語）で読む研究者を増やしたいという思いは途絶えることはありませんでした。定年退職した2018年「フランス語圏発達心理学文献を原典で読む会」を立ち上げました。

フランス語圏発達心理学文献を原典で読む分科会規約

• ニューズレター分科会紹介　
• 中垣　
• 加藤　
• 田中あかり

• 2018年「原典で読む会」分科会準備会
• 第1回例会
• 第2回例会
• 第3回例会

• 2019年度「原典で読む会」分科会活動報告
• 第4回例会　報告者　共同代表話題提供
• 第5回例会　報告者　共同代表話題提供
• 第6回例会　報告者　共同代表話題提供
• 第7回例会　報告者　共同代表話題提供
• 第8回例会　報告者　共同代表話題提供
• 第9回例会　報告者　共同代表話題提供
• 第10回例会　報告者　共同代表話題提供

• 2020年度「原典で読む会」分科会活動報告
• 第11回例会
• 第12回例会
• 第13回例会
• 第14回例会
• 第15回例会

• 2021年度「原典で読む会」分科会活動報告
• 第15回例会
• 第16回例会
• 第17回例会
• 第18回例会
• 第19回例会
• 第20回例会
• 第21回例会

• 2022年度「原典で読む会」分科会活動報告
• 第21回例会
• 第22回例会
• 第23回例会
• 第24回例会
• 第25回例会
• 第26回例会

• 2023年度「原典で読む会」分科会活動報告

2023年度「原典で読む会」分科会活動報告

2024年度「原典で読む会」分科会活動報告

2025年度「原典で読む会」分科会活動報告